Finanzwissen praxisnah: Zwei Schülergruppen nehmen am Schulbanker-Projekt teil

Erstmalig in diesem Schuljahr haben sich gleich zwei Gruppen mit fünf bzw. sechs SchülerInnen gefunden, die etwas Finanzluft schnuppern wollen. Als fiktiver Bankenvorstand leiten sie im Rahmen des Schulbanker-Projektes des Bankenverbandes eine selbst benannte Bank durch simulierte Krisen und bemühen sich ihren virtuellen Kunden durch Entscheidungen über die Anzahl der Filialen sowie Zinsen für verschiedene Konten etc. von den konkurrierenden Banken anderer SchülerInnengruppen aus ganz Deutschland wegzulocken. Dabei werden reale Aspekte wie der Konsum in der Vorweihnachtszeit sowie Aufschwünge verschiedener Branchen wirklichkeitsnah einbezogen. Zusätzlich zum Lerneffekt, welchen ein teilnehmender Schüler als „eine Art Banktutorial“ beschreibt und der Tatsache, dass das Bankenspiel „sehr facettenreich“ ist und man einen „tiefen Einblick in das Bankenwesen“ bekommt, macht es ihnen einfach Spaß mit den verschiedenen Entscheidungsmöglichkeiten zu spielen und ihre Auswirkungen zu erleben. Sie loben außerdem die gute Struktur des Spiels!